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汉语国际教育硕士全日制专业学位硕士研究生培养方案
来源:教评教发中心 发布:2020-11-18 阅读:3299

一、专业代码

045300

二、培养目标

汉语国际教育硕士专业学位主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才,是与国际汉语教师职业相衔接的研究生专业学位。具体要求为:

1、全面、准确地掌握马克思主义的基本理论,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义的制度,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,具有良好的专业素质和职业道德。

2、在国际汉语教育学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识;具备熟练的汉语作为第二语言教学技能,能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

3、热爱汉语国际教育事业,具有奉献精神和开拓意识。

4、具有较高的中华文化素养和传播能力。

5、能流利地使用一种外语进行教学和交流,具有跨文化交际能力。

6、具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

三、研究方向

1.汉语国际教育方向

本方向是为配合我国汉语国际传播战略而设立的汉语教学专门人才培养体系,培养适应汉语国际传播、能够在海内外从事和传播中华语言文化的专门人才。

本方向教学以培养汉语作为第二语言以及汉语作为外语的语言教学能力为主,同时注重培养外语交际能力和文化传播能力。采用课堂学习与海内外教学实习相结合的培养方式,使学位获得者具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语的语言教学能力、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

2.中国文化海外传播方向 

本方向注重专业技能的系统训练及实际运用,不仅将汉语知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合,更将汉语教学技能的提高与中华才艺的培养相结合,进而将课堂汉语教学技能的提升与中国文化传播能力的训练相结合。旨在培养胜任汉语国际推广工作、具有较强跨文化交际能力的高层次、应用型、复合型专门人才,重点培养在跨文化交际语境下从事海外汉语教学、海外中国文化传播及文化贸易的高级人才。 

四、学习年限

    全日制学习方式,学习年限为2年,其中课程学习1年,实习及毕业论文1年。

五、课程设置

    课程设置以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标,围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养,形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。

    本专业硕士研究生的课程学习在第二学期末结束,必须修满38学分。学位课程为35学分,其中必修环节为27学分,选修课为8学分(必须选修本方向专业选修课程)公共课9学分,教学实习6学分,学位论文2学分。

本专业共设置28门课程,其中,公共课3门,基础理论课 5门,专业课24门,选修课 18门。

    对于培养方案内确定的课程,应另行编写课程教学大纲。主要包括教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。

    课程考试可以采用口试、笔试或写读书报告、论文的形式,但应有—定数量的笔试。无论采取何种考试方式,均应能确实考核出学生对所学课程掌握的程度及运用知识的能力,考试成绩均按百分成绩评定。

    学位课不及格但在45分以上,允许补考一次,45分以下必须重修。

    一学期有两门学位课程考试不及格,或一门学位课程考试不及格经补考后仍不及格者,应予退学。

学生所有考试试卷学院|开云·ky体育保存至少4年。

六、学位论文工作

研究生课程学习成绩全部合格,在实习实践的同时进入学位论文选题和写作阶段。学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践,有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。在论文选题、写作和评审过程中,注意把握专业学位论文的要求和特点,注意吸收国际汉语教学第一线、具有高级专业技术职务的专家、教师的指导意见。研究生在撰写学位论文过程中,应定期向导师汇报进展情况,并在导师的指导下不断修改完善论文。

七、培养方式及方法

    

1、教学方法

1)运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法,力争使研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例,提高教学技能和国外适应能力;

250%的核心课程采用外语或双语教学。

2、教学实习

为了保证实习实践效果,河北大学|开云·ky体育已在国内外建立了十余个较为稳定的实习实践基地。研究生在第二学年通过半年至一年的实习实践为学位论文选题和完成创造条件。

(1)教学实践方式

以志愿者身份赴海外顶岗实习,在孔子学院|开云·ky体育、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作;在国内各类学校|开云·ky体育及教育机构进行教学实习。

(2)教学实践管理

志愿者由国家汉办或河北大学|开云·ky体育选拔派出;实习期间,河北大学|开云·ky体育安排教师进行指导,研究生要提交实习计划,撰写实习总结报告;由实习单位出具考评意见,学生提交实习报告。


 汉语国际教育硕士专业硕士研究生课程设置与学分分配表

类别

课程号

课程名称

学时

学分

授课

学期

授课

方式

考核

方式

备注

学位课

T0000001

中国特色科学社会主义理论与实践

34

2

1

讲授

考试

必修

T0000005

专业硕士英语

51

3

1

讲授

考试

必修

Z0500001

专业外语

51

3

2

讲授

考试

必修

Z0500002

汉语作为第二语言教学

68

4

1

讲授

考查

必修

Z0500003

第二语言习得

51

3

2

讲授

考查

必修

Z0500004

国外汉语课堂教学案例

34

2

1

讲授

考查

必修

Z0500005

 

中华文化与传播

34

2

2

讲授

考查

必修

Z0500006

跨文化交际

34

2

1

讲授

考查

必修

Z0500107

汉语语音概说

34

2

1

讲授

考查

选修

Z0500108

汉语语法概说

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500109

汉外语言对比

34

2

1

讲授

考查

选修

Z0500110

汉语词汇概说

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500111

汉语测试与教学评估

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500112

汉语教材分析与编写

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500113

汉语教学案例分析

34

2

1

讲授

考查

选修

Z0500114

现代教育技术与教学应用

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500115

当代中国概况

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500116

中华文化技能

34

2

1,2

讲授

考查

选修

Z0500117

礼仪与公共关系

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500118

外语教育心理学

34

2

1

讲授

考查

选修

Z0500119

国外中小学教育专题

34

2

2

讲授

考查

选修

Z0500120

教学设计组织与管理

34

2

1

讲授

考查

选修

Z0500121

课堂观察研究

34

2

1

讲授

考查

选修

Z0500122

案例分析研究

34

2

1

讲授

考查

选修

Z0500123

葡萄牙语1

51

3

1

讲授

考查

选修

Z0500124

葡萄牙语2

51

3

2

讲授

考查

选修

实践环节

T0000105

入学教育与学术规范

 

1

1

 

 

选修

T0000106

开题报告

 

1

4

 

 

选修

T0000108

实习实践活动

 

6

 

 

 

必修

非学位课

T0000101

马克思主义与社会科学方法论

(含延安精神专题讲座4课时)

21

1

2

讲授

考试

必修

 

研究生导师论坛(一)

34

0

1

讲座

 

 

 

研究生导师论坛(二)

34

0

2

讲座

 

 

注:1、专业学位课课时为51学时,3学分;2、专业选修课课时为34学时,

2学分;3、每个研究方向设1-2门选修课; 4、每学分17学时。


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